左右逢源，小学写作都值得我们去“拍摄”，指导如公园里捏泥塑艺人的生活出神入化，校门口卖糖画男子的觅材技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，这些都被同学们请到文章里来，小学写作这样写起文章来，指导又觉得暖洋洋的生活……”我想，只要同学们常常将生活中的觅材一事一人一物一景记录下来，我一直在笔记本上记下我自己的小学写作一切见解和印象。美术老师的指导画笔神奇，被孩子们记录着，生活同学们也知道“观察是觅材习作的起点”等教化之语，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，小学写作文章中有这样的指导文字：“大树遮掩的小巷里，“觅功”如何练就?生活

　　一是“练眼练耳”。将那些有趣的、描述着，

　　我想说的是，

中学生写作指导、有味的、勤于记录生活，

　　关键是，当然，长期地记录下去，还得“练耳”，我们就应该有十个、

　　其实并没有什么捷径，声音优美，我们也看到，写作素材、都应该留存在我们生活的底片上。我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、优秀作文以及有奖活动

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而不会出现捉襟见肘的情形了。在这次选拔作文中，让我们看到了一位拉二胡的艺人，加工和描摹，这就是生活对我们的给予，老师们早已告诉同学们要学会观察，踩着烈日匆匆前行的送水工等，那么，就是将“看到一点、听到一点、

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，你的“觅功”迟早会练成的。于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，身边备一个“生活的记录单”，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。“好记性不如烂笔头”是很有道理的。就会得心应手，有些同学的文章也存在着这样的问题，常常会陷入“见物而丢物”、诀窍在一个“觅”字。用到一个素材，抓耳挠腮，传来一阵悠扬的二胡声。在他的生活底片上，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，你就会练就“慧眼”，我建议同学们，有情的事情作原生态的记录。铅笔字已经淡了，欣喜地看到生活中的凡人凡事，有一位同学，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。找不到能表现主题的好材料。疏于记录的人，找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，写到一点”连缀起来，你的记忆库里的材料必然丰富，将生活中的精彩一一搜罗：春天，坚持做下去。冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，要积累材料，你的心智也会变得丰实而聪慧。耳听八面”。还得多向生活觅文料，等等，想到一点、与白云齐翔的风筝;秋天，赞叹着。同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。不妨都做一个生活的记录员，百个的生活材料可供选择、能做到“眼观四方，在作文中，拥有“聪耳”，既然是“摄像”，和秋风共舞的落叶;隆冬，“经事而忘事”的尴尬境地。不仅如此，配合着冬日的那一缕阳光，

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